Curso da USP propõe educação antirracista por meio da literatura africana

O Centro de Estudos Africanos da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP promove o curso de difusão Leituras Africanas, Afro-Brasileiras e Afro-Portuguesas: conversas literárias por uma educação antirracista. As inscrições podem ser realizadas pelo Sistema Apolo até o dia 14. As aulas serão gratuitas e ocorrerão de forma on-line, com transmissão ao vivo pelo Google Meet, entre os dias 17 de setembro e 10 de dezembro, sempre aos sábados.

O curso disponibilizará 60 vagas. Caso o número de inscritos seja superior ao de vagas, as matrículas serão realizadas via sorteio. Todos os participantes que possuírem frequência mínima de 75% receberão certificados de conclusão de curso, emitidos pelo serviço de Cultura e Extensão da FFLCH.

De acordo com a organização, o evento foi pensado para refletir acerca das escolhas literárias no espaço escolar e para repensar a cultura desenvolvida pela educação, que ainda não possui um programa antirracista formal. O objetivo é apresentar autores e textos das literaturas africanas de língua oficial portuguesa e da literatura negra brasileira, a fim de ampliar o repertório construído por autores negros como protagonistas na construção das narrativas, não apenas coadjuvantes. O intuito também é praticar a leitura coletiva e colaborativa e refletir acerca das escolas literárias no espaço escolar.

“Apresentar textos de escritores africanos e afro-brasileiros não apenas cumpre o que está previsto na lei, mas possibilita compartilhar textos que implicam um conjunto de práticas discursivas em que predomina a resistência às ideologias colonialistas e que, obrigatoriamente, exige um alargamento do corpus com que a escola usualmente trabalha”, afirma Rosangela Sarteschi, vice-diretora do Centro de Estudos Africanos da USP e coordenadora do curso de difusão. A lei a que se refere é a 10.639/2003, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para implantar a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas públicas e privadas de Ensino Fundamental e Médio. Contudo, essa obrigatoriedade, ainda, enfrenta alguns obstáculos para se estabelecer de forma completa, acessível a todos.

Programação

As aulas abordarão diferentes temáticas da literatura negra e suas relações com a vida cotidiana. No primeiro encontro, será abordada a experiência e a subjetividade negra em Contos Crespos, de Cuti – pseudônimo de Luiz Silva. Nesta obra o foco central são as personagens negras e a narrativa se concentra na paternidade responsável, que tem realce na busca de um pai por uma boneca negra para a filha. Situações ainda comuns no nosso país que tornam visível a presença do preconceito racial nas microviolências do cotidiano, conforme relata a ministrante do curso Emily Cristina dos Ouros, doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa da FFLCH.

“Atualmente, nota-se um avanço expressivo em relação à oferta de bonecas negras, o que, de certo modo, revela como a literatura de Cuti já se mostrava preocupada com tais questões, numa época em que isso pouco se debatia. Tais aspectos tornam sua literatura fundamental para trazer o racismo para o centro do debate e para desconstruir os efeitos do racismo estrutural tão presente na sociedade. É também a partir dessa consciência social que se constrói uma postura antirracista”, ressalta Emily.